Sprawozdanie z wizyty przygotowawczej dotyczącej projektu szkolnego w ramach programu SOCRATES-COMENIUS 1

W dniach 14-18 stycznia 2004 roku w Santiago de Compostela w Hiszpanii odbyła się wizyta przygotowawcza dotycząca projektu zatytułowanego "Environmental Impacts" w ramach programu Socrates-Comenius Akcja 1. Koordynatorem projektu jest szkoła Instituto Ensinanza Secundaria-SAR z Santiago de Compostela.

W spotkaniu wzięli udział :

• nauczyciele ze szkoły SAR: Esther Romero Casal-koordynator, Leopoldo BahilloVarela - dyrektor szkoły, Pablo Gomez Segade, M.del Pilar Diaz Ferreiro, M.del Carmen Alvarino Alejandro
• belgijski nauczyciel Marc Devresse, przedstawiciel szkoły Centre Scolaire Saint-Martin w Serang koło Liege
• Marga Czyż i Marzena Jerczyńska z III Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Wałbrzychu.

Oprócz szkoły hiszpańskiej-koordynatora projektu, szkoły belgijskiej i naszej
(III LO) partnerami w projekcie są też:

• Kolegium National "Gheorghe Rosca Codreanu" z miasta Barlad w Rumunii
• College Mignet z Aix en Provence z Francji
• Istituto Tecnico Commerciale "Cesare Pavese" z miasta Caserta we Włoszech

/Przedstawiciele tych szkół nie brali osobistego udziału w wizycie przygotowawczej lecz pozostawali w kontakcie za pomocą poczty elektronicznej./

W czasie wizyty uzgodniliśmy plan działania na trzy lata ze szczegółowym rozpisaniem pierwszego roku projektu i ustaliliśmy następujące cele projektu:

1-na poziomie globalnym dotyczącym wszystkich szkół biorących udział w projekcie

• Zachęcać do wykorzystywania umiejętności komunikacji między narodami mówiącymi różnymi językami i o różnych obyczajach, by pokojowo i solidarnie współistnieć
• Dostrzegać problemy środowiska jako kwestie lokalne i globalne
• Rozwijać zainteresowanie zasobami naturalnymi i ich dystrybucją, zwłaszcza wody, której zasoby maleją powodując konflikty między narodami
• Kształtować aktywną postawę w rozwiązywaniu problemów społecznych

2-na poziomie indywidualnym i/lub grupowym

• Poszerzać wiedzę o środowisku naturalnym i miejskim
• Postrzegać ideę nauki jako coś konkretnego, prawdziwego pomimo praktycznych i teoretycznych trudności
• Kształtować umiejętność wykorzystania sprzętu i pomocy laboratoryjnych
• Dobierać i stosowanie odpowiednie techniki w przeprowadzaniu badań,
• Stosować technologię informacyjną w przetwarzaniu danych i dzieleniu się informacjami
• Rozwijać umiejętność pracy w grupie
• Wdrażać interdyscyplinarne podejście do zagadnień

Uzgodniliśmy również, że produktami końcowymi projektu będą:

• Sprawozdanie z analizy zebranych danych i przeprowadzonych doświadczeń
• Ewaluacja przeprowadzonych działań za pomocą ustalonych metod i technik badawczych
• Stworzenie bazy danych dotyczących zdatności wody do picia w badanych miejscach
• Stworzenie bazy danych dotyczących wód mineralnych butelkowanych
• Publikacja prac na stronie internetowej http://www.impactsjournal.com
• Stworzenie na stronie internetowej linków do publikacji prac poszczególnych partnerów,
• Zamieszczanie na stronie internetowej wiadomości dotyczących oddziaływań na środowisko
• Wielojęzyczny słownik terminów dotyczących środowiska i ekologii
• Zbiór publikacji na temat środowiska naturalnego krajów - partnerów projektu
• Album fotograficzny "WODA"
• Diaporama

Uważamy, że wizyta przygotowawcza w Santiago de Compostela była bardzo pożyteczna i pozwoliła nam ostatecznie uzgodnić stanowiska poszczególnych partnerów, jak też wyjaśnić pewne sporne kwestie pojawiające się w poprzedzających to spotkanie kontaktach internetowych. Sądzimy, iż nawiązane kontakty z nauczycielami szkół partnerskich zapewnią efektywną współpracę i interesujące rezultaty, a praca w ramach projektu będzie bardzo pożytecznym doświadczeniem dla naszych uczniów, nauczycieli i szkół.

mgr Marga Czyż mgr Marzena Jerczyńska